5 Simple Statements About 補習 Explained

能夠教授實用的考試技巧，例如教你相關課題時，除了釐清idea，更有每步分析做題的circulation

過往接受補習是負面標籤，它只針對成績稍遜的學生，以協助他們追上課程，內容以學校課程為主；及至九十年代，則補習被視為幫助尖子在考試脫穎而出的利器，內容轉變為應試技巧、操練試題、甚至猜估來年考題等。故此，近年補習教育已再非主流教育的影子，而是回應學生的應試需要。

因為中小型補習社的規模較小，因此補習社能夠按照學生的學習程度進行分班，例如精英班或補底班等等。分班教學方便導師因應不同學生的需要、針對他們的弱點，傳授相應的應考技巧。同時，學生與自己程度相近的同學一起上課，學習壓力相對較低，反而令學生能更有效率地吸收新知識。

近年來，由於經營補習班所得的利潤豐厚，暴力及黑社會勢力有介入補教界的跡象，例如：雲林縣斗六市「力行升大學補習班」遭暴力毀損案。

上一周，美国华盛顿州的六位美国国会议员，联名致信中国领导人习近平，呼吁释放华州居民在大陆的家人及朋友，他们因修炼法轮功而被非法抓捕关押。

我曾經天真的認為，說了那麼多年的教改，應該會讓孩子更適性的發展，但是沒有。學業成績以及會考結果，仍然是唯一在學校裡被認可的價值。這點從畢業典禮頒獎的名單就可以看到了。市長獎啊校長獎啊，永遠仍是成績名列前茅的孩子。這麼多年過去了，沒有人思考過這樣的價值觀是多麼可笑狹隘，對於那些學業成績不夠優秀的同學，又是在他們的心上割了幾刀？他們就沒有價值嗎？這樣的教育制度到底是在鼓勵什麼啊我真心不明白。

不過小編在這邊也需要說一下，如果你有以下三種情況，不妨還是可以去補習班試試，第一種，英文程度很不好，連基本對話都有問題，相信這樣就算試題本放在眼前應該也是有看沒有懂，不如就去補習班好好的從頭開始學英文先打好基礎吧，不要逞強；第二種，考了好多次分數都沒有明顯起色，上網照著神人們的教學也沒有用，這代表了自學這方法可能不適合你，不如去補習班試聽看看，搞不好會意外發現究竟是哪裡出了問題突破盲點從此開竅啊；最後一種推薦給急需速成的人想要短時間提高分數的考生，補習班會教授很多考試技巧，告訴你面對不同的題型該用哪種解題方法。

不过可惜的是以上两个浏览器在国内都被和谐了，孟加拉、伊朗、越南等国的朋友可能还用得上。

若果導師能夠做到以上兩點，基本上他已經是個合格的補習導師，學生能夠放心聘用。無論如何，學生都必須明白，導師只能輔助你，讓你更輕鬆拿到更高的分數，可歸根究底還是要看你願意付出多少心力學習。如果你願意花費一定時間努力學習，恭喜你，一個好的補習導師能助你更有效率取得目標成績！若果你踏入高中仍無心向學，天真地以為單靠補習導師提供的應考技巧和心得就能取得進步的話，抱歉了，這是個非常錯誤的觀念！

依我看來，教改這麼多年，但孩子的升學競爭卻更加而激烈了。葛格班上的同學幾乎人人都在補習。不僅補數學、理化和英文，現在的孩子還要補國文，甚至社會跟生物。沒辦法，只差個一題就可能少一級分的制度，的確是比我們那個年代，更為殘酷。這過程中，孩子一直主動跟我提出要去補習的要求。卻被我一再拒絕了。七點半就要到校，回到家常常都五點半了，這在一般的上班族來說，根本已經過勞。我不忍心讓他們再去補習班裡，上那些本來應該在學校就習得的內容。

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不久之後的一個傍晚，等候過馬路時，忽然身旁響起聲音，有人向我說話。轉頭一看，是一位廿歲出頭，個子高大，架着眼鏡的年輕人，文質彬彬，揹着肩袋。

他說第一周所有老師都來上過課了，因此可以確定哪些課的老師，是用他所不習慣的上課方式上課，所以才等到開學決定要不要補習，我心想兒子雖然最後決定補習，但事前有替媽媽荷包做一層把關，真是體貼。他繼續說道，他私下向同班同學以及認識的學長們調查有沒有補習，雖然沒有全部問完，但比例是呈現拉鋸戰，所以補習就變得可以考慮，畢竟有一半的人還是有補習。

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